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高中生物生活化教学策略探索

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摘要摘要：在新一轮课程改革进程中，生活教学法是一种既可以增强学生学习主动性的教学方法，也是一种可以促使学生生命观形成的重要教学方式，因此获得了师生的高度青睐。高中生物学科是一门研究生命的科学学科，生活教学方法的应用对于激发学生的学习兴趣以及促进学生的课堂主动性不断升高具有重要的意义。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述高中生物教师如何秉承新课改教育理念实现生物生活化教学目标，以此达到高效生物课堂教学目标。

DOI rdx2np79jl/5287297

作者祁斌

机构地区湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学 445000

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词高中生物生活化课堂教学创新研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）