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“前”而不“浅”——幼儿园主题活动前审议的策略
“前”而不“浅”——幼儿园主题活动前审议的策略
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摘要
摘要:主题活动是幼儿园课程的重要形式之一,也是符合儿童认知的课程形式。主题式活动注重将不同领域的知识进行联系,可以让幼儿在参与活动时学习到不同的知识,促进幼儿全面发展。为使主题式活动顺利有序的开展,教师应当结合幼儿不同阶段的发展特点选定主题,制定教学目标,确定开展主题活动的方式,才能更好的促进主题式活动的实效性。“前”而不“浅”,本文以幼儿园主题活动前审议的策略为主要内容展开讨论。
DOI
34go669zd9/5293679
作者
林倩倩
机构地区
连江县透堡中心幼儿园350518
出处
《中国教工》
2020年34期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2020年34期
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