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读写结合在小学高年级语文教学中的实践探索

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摘要摘要：在大众眼中，写作和和阅读往往是两项独立的学习内容，然而实际上，写作和阅读往往是相辅相成、相互促进的。因此，在小学语文教学中，为实现学生写作水平和阅读水平的有效提升，教师需将对学生写作能力的培养和阅读能力的培养二者结合在一起，也就是所谓的“读写结合”教学法。相信在读写结合教学法的基础上，学生的写作能力和阅读能力定能有所进步。基于此，本篇文章将以小学语文为主要学科，以高年级学生为重点人群，以读写结合为主要方法，以策略探究为主要目的进行探讨，希望能为广大语文教师带来一定参考。

DOI 34gozpr0d9/5302907

作者吕剑锋

机构地区广东省化州市第一小学 525100

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学语文高年级读写结合教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）