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立足学科核心素养提高高中生物教学有效性研究

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摘要摘要：随着新课改的不断深入，培养学生的学科核心素养成为教育教学的主要内容。高中生物更是一门集合了理论实验观察为一体的学科，不仅能够培养学生的科学探究能力和创新精神，并且对提高女生的科学文化素养也发挥着重要作用。如何立足学科核心素养，提高高中生物教学有效性是当前生物教师需要思考的问题。本文主要针对高中生物教学有效性进行分析研究，通过提高生物教学的有效性，减轻学生的课业负担，培养学生的综合学科素养。

DOI lj1r7kq14v/5311444

作者张梅

机构地区河北省廊坊市三河市第二中学 065201

出处《教育学文摘》 2021年8期

关键词学科素养高中生物教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）