立足学科核心素养提高高中生物教学有效性研究

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摘要 摘要:随着新课改不断深入,课堂教学形式发生了很大的变化,不仅有效改善了以往授课中存在的不足,还实现教学手段的创新,课堂教学质量也得到了根本性提升。在高中教学中,生物学科作为重要科目之一,教师不仅需要积极开展生物理论知识讲解活动,还要加强对学生学科素养的重视,推动学生的健康成长。本文立足于学科核心素养,对高中生物教学中存在的问题以及改善措施进行了深入分析,以供参考。
机构地区 怀集中学
出处 《中国教师》 2022年15期
出版日期 2022年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)