摘要
摘要：户外体育游戏是幼儿园体育教学的主要组成形式，更是培养幼儿体育兴趣，增强幼儿身体素质，陶冶幼儿审美情趣的最佳途径。以体育游戏模式构建为载体，强化幼儿园户外体育教学，让幼儿在多元化、丰富性体育活动的浸润与感染下，收获真正的童真、童趣、童心，慢慢获得良好习惯、协作意识、团队精神的锤炼，便成为新时代幼儿园体育教学高效推进的坚实保证。基于此，教师在构建户外体育游戏模式时，应以幼儿身心特性与发展需要为基础，加强对户外体育游戏资源、素材、项目、活动、内容的优化与设计，构建出欢悦、和谐、生动、鲜活的户外体育游戏生态，从不同领域实现对幼儿体育潜质、技能、兴趣、意识的培养，让幼儿在体育游戏的驱动下，获得身心健康发展、实现认知诉求满足。同时，受到户外体育游戏模式的助力，幼儿园体育教学的开展也会向着多元化、丰富性视域而迈进，更利于对幼儿健全人格、完备意识的塑造，更利于幼儿全面发展的实现。
出版日期
2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
