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小学低年级数学计算教学研究

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摘要摘要：在传统的数学教学当中，教师往往是通过让学生进行大量数学题目的计算来提高他们的数学计算能力。但是，教师采用的这种教学方式，只会使数学课堂变得更加生硬、枯燥，进而降低学生的数学学习兴趣。在小学数学计算教学当中，教师应当积极地对传统的教学模式进行创新和改善，对学生在课堂学习中遇到的问题进行积极的思考，进一步引导学生提高数学的学习成绩。

DOI lj1r7wv54v/5321168

作者刘洪

机构地区四川省峨边彝族自治县城区第二小学 614399

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词小学低年级数学计算

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）