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小学数学单元模块教学策略理论与实践探析

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摘要摘要：学习过程当中，学生的理解能力和逻辑思维能力是处于一个非常灵活的阶段。因此，教师在数学教学时可以利用单元模块教学的方式，让学生可以通过一个板块将其他板块密切地联系在一起，这样就能够形成自己的整体思维，也能够帮助学生去优化学习内容。本文从教学设计、单元重点、总结复习这三个方面进行讨论。

DOI 54kkmqx34k/5321457

作者杨碧娟

机构地区福建省漳州市华安县实验小学

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词小学数学单元模块教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）