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民族地区初中生英语学习困境及解决策略

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摘要摘要：根据实际情况来看，我国是一个多民族国家，民族组成结构相对较为繁杂，传统文化气息相对较为强烈，而这种差异性会在语言及思维上体现出来，在此背景下，极大的影响到了学生的思维方式，学生需克服语言转化所形成的问题。在此教师也应当及时地调整教学模式，为学生制定科学合理的教学目标及方案，以此来解决民族地区初中生英语学习困境。本文围绕民族地区初中生英语学习困境展开了探讨，并提出相应解决措施，具体如下：

DOI lde0g65543/5322089

作者黄淑月

机构地区广西百色市右江区汪甸民族中学 533024 广西百色市

出处《教育学文摘》 2021年8期

关键词民族地区初中生英语学习困境对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）