摘要
摘要：幼儿园是幼儿启蒙教育的开端，在进行幼儿园特色化发展的过程中，应当能够多途径寻找教学资源，促进幼儿独立自主，形成健康成长的趋势。在进行幼儿园阅读教学实践中，应当能够进行多元化教学的思考，将绘本阅读作为幼儿阅读思维启发的钥匙，图文并茂的绘本内容，简单易懂的故事情节，以及色彩鲜明的图内信息成为幼儿进行兴趣阅读的重要内容。幼儿园教师应当意识到绘本阅读的重要性，从而能够在贴近幼儿生活，不断选择适当绘本阅读材料，通过阅读实践解决幼儿在阅读学习中的不同问题。有针对性的将绘本作为幼儿进行有效学习的阶梯，也能够在感受优美意境的同时，在实践中幼儿园和教师能够分析幼儿在阅读教学中的不同困境，形成有效的解决对策。
出版日期
2021年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
