青年教师R&D能力成长的困惑及策略探究

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摘要 【摘 要】:学校发展的核心竞争力是青年教师,青年教师课程改革的中坚力量,我们在实施盘州市教育科研课题“以基础小课题研究为切入点的教师R&D能力生成的简易进化生物学模型的研究”的研究中做了一些探索。本文将以“基础小课题研究”为引领,用基础小课题研究的教学案例,就青年教师在基础小课题研究中遇到的一困惑和策略进行探究,旨在抛砖引玉,把引领青年教师成长的经验与大家分享,本文得到贵州省教育规划课题(GZ2020045,耿明霞)、六盘水市基础教育教学课题(2021LPSY052,宁斌)、盘州市2019年教育科研课题(PZ2018178,宁斌)的资助。
出处 《中国教师》 2021年08期
出版日期 2021年07月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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