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小学低年级数学语言表达能力培养策略

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摘要摘要：低年级学生年龄小，生活经验少，知识面窄，语言区域狭窄，课堂上经常会出现只会做不会说，想说说不好的现象。会说的同学，语言表达也经常是零碎的短句，不能说完整，更不能准确表达抽象的数学语言。而这一时期的学生正处于语言发展的最佳时期，因此，在这一阶段重视学生数学语言表达能力的培养，有助于外化学生的思维，推动数学思维快速发展。

DOI 5jonowwk4v/5343884

作者农艳艳

机构地区百色市靖西市湖润镇中心小学 533803

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词小学低年级数学语言表达能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）