首页 > 《时代教育》 > 2021年10期 > 小学数学课堂观察中提问有效性的研究

小学数学课堂观察中提问有效性的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂观察是教师开展数学教学的一种方法，也是教学工作有效开展的一种途径，老师可以依据学生学习的反馈，改进和完善课堂教学的方法，促使学生能够深入学习和掌握数学知识。其中，课堂提问是体现课堂观察教学方法的有效手段，能够在课堂教学中，将重点知识运用提问的方式，让学生进行知识的掌握和运用，引导更多的学生通过自主探索数学知识，并在不断创新和改革中，增强学生的自我学习意识和实践能力，促进学生学习效率得到提升。本文探讨了如何在小学数学课堂观察中开展有效性的提问。

DOI 7dm5n61v4n/5364430

作者张琦

机构地区诸暨市实验小学教育集团荷花小学,浙江诸暨 311800

出处《时代教育》 2021年10期

关键词小学数学课堂观察有效性提问探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）