首页 > 《中国教工》 > 2021年10期 > 在小学语文课程中融入情感教育的策略研究

在小学语文课程中融入情感教育的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学语文教学中，教师要以学生为主体，尊重学生，彰显学生个性，塑造学生的行为，点拨引导教育和关爱学生，确保教学活动都能围绕情感教育开展，构建学生在语文学习中快乐的氛围。情感教育在小学语文教学中渗透的目的，重在提高课堂教学效率。基于此，本篇文章对在小学语文课程中融入情感教育的策略进行研究，以供参考。

DOI g4qrnzq7j8/5368500

作者王健

机构地区贵州省平塘县平湖第一小学 558300

出处《中国教工》 2021年10期

关键词小学语文课程融入情感教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）