摘要
摘要:教育变革活动进行之后,小学时期语文课程中提出的主题式阅读活动,这种阅读活动实质上指的就是以某一个指定的主题作为阅读的主导,为学生引进不同的阅读内容,拓展同主题不同形式的阅读活动,使学生对其“主题”产生精确的认知,这种模式比起之前随机阅读的学习活动更具有统一性、目的性,能够为学生建立起全面的认知。所以这种主题模式的教学被很多的老师所认可,并在教学活动中积极的运用。本文将探索在现阶段的小学时期语文教学活动中的主题式阅读活动开展。
出版日期
2021年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)