刍议初中物理课堂教学评价策略

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摘要 摘要:课堂教学中教师的评价能够激励学生主动参与,逐步引导学生在初中物理课堂学习中提高能力。在实际课堂教学中,教师应采用多元化评价策略,培养学生的课堂情感,通过总结性评价激励学生,通过多维度评价增强教学效果。
作者 傅挺
出处 《课程.教材.教法》 2021年2期
出版日期 2021年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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