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《课程.教材.教法》
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2021年2期
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刍议初中物理课堂教学评价策略
刍议初中物理课堂教学评价策略
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摘要
摘要:课堂教学中教师的评价能够激励学生主动参与,逐步引导学生在初中物理课堂学习中提高能力。在实际课堂教学中,教师应采用多元化评价策略,培养学生的课堂情感,通过总结性评价激励学生,通过多维度评价增强教学效果。
DOI
zdl8grwpjl/5383564
作者
傅挺
机构地区
常州市武进区淹城初级中学
出处
《课程.教材.教法》
2021年2期
关键词
初中物理
课堂教学
教学评价
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程.教材.教法
2021年2期
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