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2021年10期
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刍议小学数学低年级教学如何激发学生学习兴趣
刍议小学数学低年级教学如何激发学生学习兴趣
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摘要
摘要:学生对课程学习兴趣度的强弱,从某方面来讲是影响课程整体教学质量的重要因素,故此在新一轮基础课改下,为有效改善当前数学课程教学现状,不断激发学生学习兴趣现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要立足小学低年级数学课程教学,就学生兴趣的有效性激发策略展开了深入探讨,以此在构建趣味课堂的前提下确保高质量教学目标的实现。
DOI
lj1rk2024v/5384820
作者
朱丽芬
机构地区
广东第二师范学院实验小学 510550
出处
《中小学教育》
2021年10期
关键词
小学低年级教学
数学课程
学习兴趣
激发策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年10期
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