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新课改背景下如何提高初中数学差生学习成绩

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摘要摘要：到了初中阶段，由于数学学习内容加深、数学学习能力要求较高等原因，导致在数学学习过程中出现了学困生，这些学困生数学成绩不加，被视为数学差生。为提高这些学生数学成绩，教师可以依托新课改背景下教学体制改革的目标，通过数学学习兴趣、问题探究能力、合作学习能力等教学策略，着手进行初中数学教学改革，以此提高初中数学差生学习成绩。

DOI 5jon979n4v/5386312

作者王新文

机构地区福建省安溪县由义中学 362412

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词新课改背初中数学差生学习成绩提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）