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在自主游戏中促进幼儿个性发展

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摘要摘要：幼儿处于人格发展的初始阶段，理解与接受能力尚待提高，面对这样的群体，教师需要采用相对特殊的教育和培养方式。而游戏作为一种兼具趣味与灵活度的教育模式，能够激发幼儿的兴趣、调动幼儿的自主探索活动、培养他们的组织和集体意识，是幼儿教育的重要途径。对此，本文将把自主游戏的特征与幼儿个性发展的环节联系起来，以期更好地发挥自主游戏对幼儿个性发展的良性作用。

DOI odw3z30e4k/5400908

作者李珍珍

机构地区乌鲁木齐市第十五幼儿园新疆乌鲁木齐 830000

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词自主游戏幼儿个性发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）