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谈物理教学中学生问题意识的培养

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摘要学生问题意识的淡薄是制约其创新思维发展的重要因素。因此,教师在教学过程中要想方设法增强学生的问题意识,充分调动学生提出问题的积极性,让学生变被动掌握＂静态＂的物理知识为主动探索、研究“动态”的物理知识,从而真正成为学习的主人。

DOI 34gmoml049/540155

作者杨绍武

机构地区不详

出处《延边教育学院学报》 2007年4期

关键词物理教学问题意识创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）