运用网络平台,提升小学数学课堂德育效能的实践探索

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摘要 摘要:为确保课程教学目标能落到实处,在数学教学期间,需要将德育工作渗透在课堂教学过程中。以数学基础知识为载体,探索满足学生年龄特点、性格特点的教学模式,优化应用课程教学方法,使学生获得德育潜移默化的影响。数学教师要总结实践教学经验,调整课程教学策略,探寻德育渗透的有效途径,不断提升数学课程教学质量。
出处 《中国教师》 2021年11期
出版日期 2021年08月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)