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互动导学引领初中数学高效课堂

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摘要摘要：数学的学习对于思维是一种提升，亦是一种要求，通过主动积极的思考进而深化对于数学知识的学习。据此，教师则可以互动导学的方式引导学生进行学习。

DOI ojno9x9ldr/5410537

作者时瑞娟

机构地区甘肃省华亭市第三中学 744100

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词互动导学初中数学数学教学高效课堂

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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