基于社会责任培养的初中生物探究性作业设计与实施——以《传染病及其预防》为例

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摘要 摘要:基于社会责任培养的初中生物探究性作业设计与实施,对学生社会责任感进行提升。以《传染病及其预防》教学内容为基础,在作业设计与实施过程中,逐渐培养学生形成正确的社会责任意识,掌握传染病基本知识的同时,能够做好自我防范,客观辨别与传染病相关的信息,避免以讹传讹,不做传染病预防的阻碍,及时为社会传染病预防贡献力量。
出处 《中小学教育》 2021年10期
出版日期 2021年08月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)