首页 > 《中小学教育》 > 2024年13期 > 以生物探究为核心的初中生物教学设计与实践

以生物探究为核心的初中生物教学设计与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本篇文章探讨了以生物探究为核心的初中生物教学设计与实践，旨在通过探究式教学提升学生的学习兴趣和科学素养。通过分析当前初中生物教学的现状，提出以探究为核心的教学设计理念，并结合实践经验，探讨如何有效实施该理念，以期为初中生物教育提供新的思路和方法。文章首先概述了生物探究教学的背景和意义，然后详细探讨了教学设计的关键要素、实施策略及评估方法，最后总结了探究式教学的成效与未来展望。

DOI 0dpoql7z9j/8639045

作者崔会芳

机构地区山西省吕梁市岚县民觉中学 033500

出处《中小学教育》 2024年13期

关键词生物探究初中生物教学教学设计实施策略评估方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）