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巧用压力管班级

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摘要班主任在班级管理中，如能巧妙创设“压力”暗示，合理引导群体规范、群体舆论氛围、群体愿景、群体情感等来创设群体“压力”，必将对班级管理的优化和学生的成才产生积极的影响。

DOI n49e97gxdy/541259

作者李相玲

机构地区不详

出处《教育情报参考》 2007年8期

关键词班级管理压力群体规范巧用合理引导舆论氛围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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