小学语文教学评价策略

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摘要 摘要 有效的课堂评价可以为小学生构建比较活跃的课堂氛围。教师需要转变自己IDE教学观念,进行有效地引导,充分激发学生的学习积极性和主动性。通过运用合理的评价方法,促进学生健康成长。受传统教学方式的影响,现阶段的小学语文课堂评价还存在一些不足,需要进行改进,基于此,本文对小学语文教学评价策略进行了分析。
作者 王君
机构地区 王君
出处 《中国教师》 2021年12期
出版日期 2021年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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