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中学语文教师教学语言艺术探微

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摘要摘要：中学语文教师教学语言内涵是指其具有工具性，思想性，人文性。中学语文课堂教学语言运用存在一系列问题。缺乏规范性、实效型、人文性、创新性。中学语文教师教学语言水平提升需要从尊重学生的语言差异、因材施教。提升审美能力，恰当运用体态语言。强化语言专业性，加强授课语言生动性。积累知识储备，提升专业文化素养。

DOI pj02ngv04y/5445875

作者于春丽

机构地区海南省陵水黎族自治县民族中学

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词中学语文教师教学语言艺术探微

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）