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以提高学生能力为核心的神经内科临床教学方法分析

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摘要【摘要】目的：讨论以提高学生能力为核心的神经内科临床教学方法。方法：2020年9月-2021年3月，将40例前来本院神经内科实习的学生随机分为对照组（传统教学模式）与研究组（以提高学生能力为核心的教学方法）各20例，观察指标：学生能力。结果：研究组学生的各项能力指标均明显高于对照组，P＜0.05。结论：以提高学生能力为核心的教学方法不仅可提高学生对理论掌握水平及实践操作能力，且可增强其综合素养，满足神经内科临床教学需求，值得推广。

DOI 5jon5ov04v/5448036

作者李敏

机构地区重庆市第七人民医院,重庆 400054

出处《医师在线》 2021年20期

关键词能力神经内科教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）