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在遗传规律教学中培养学生演绎与推理能力的策略

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摘要摘要：遗传规律是高中生物的重难点，也是高考必考点，但在高考中得分率较低。课程标准提出四大学科核心素养，本文以遗传规律的教学为例谈在高中生物教学中如何有效落实科学思维中演绎与推理能力。

DOI kd2qrzyed6/5449914

作者吕凤义

机构地区汕头市澄海中学广东汕头 515800

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词遗传规律演绎与推理高中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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