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推进高中生物创新教学的策略探究

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摘要摘要：在高中生物课程标准中明确提出要在教学课堂上帮助学生掌握生物探究的一般方法，强化对学生信息搜集、整理、分析以及观察能力、问题解决能力的培养。因此，作为新时代的高中生物教师，要加快教学创新的步伐，结合学生的求知心理和课程特征完成科学的教学设计，在系统的教学活动中为课堂增添更多活力，挖掘学生的求知欲。基于此，本文就从创设问题情境、创设实验情境、培养创造力几个方面论述了高中生物课堂上创新教学的具体策略。

DOI odw31xwy4k/5455280

作者黄安宾

机构地区广西德保县德保高中

出处《中国教师》 2021年12期

关键词高中生物创新教学能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）