摘要
摘要:由于小学生的认知能力及理解能力较为薄弱,小学英语教学工作的开展有一定的难度,而提升学生英语学习兴趣,能有效突破英语教学的重难点。因此,小学英语教师应主动探索能够激发学生英语学习兴趣的教学方式,而游戏化教学方式能在激发学生学习兴趣等方面产生积极的作用。基于此,教师应将英语教学与游戏化教学方式进行有效结合,以转变以往单一、落后的教学方式,让学生在参与游戏的过程中,能更深层次地感知到英语学习的乐趣,从而更积极地学习英语知识。
出版日期
2021年08月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)