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关于小学英语教学单元整体设计的思考

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摘要摘要：单元整体教学围绕单元主题这一核心内容展开，在备课时将单元视为基本单位，对教学内容进行分析、整合以及重组。在小学英语教学过程中，教师在对单元整体内容进行教学设计时，应以单元整体内容为根本出发点，科学规划由浅入深的课时目标，对每个单元的教学内容进行全面深入的分析，准确提取出中心话题，并围绕不同教学内容组织相应的教学活动，继而进一步深化文化内涵。本文从小学英语单元整体教学设计入手，阐述了在这一过程中需重点关注的问题，并对相关案例进行深入研讨，希望对广大同行有些许借鉴意义。

DOI 6jr35g6qj5/5473315

作者李晓伟

机构地区北京石景山区金顶街第二小学北京石景山 100041

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词小学英语单元整体教学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）