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一村一幼辅导员实训论文语言能力培养研究和实践

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摘要摘要：幼儿语言技能的培养不仅仅是促使幼儿掌握模仿语言的能力，还应有意识、有步骤指导幼儿去认识语言、描述语言。在课堂教学中，辅导员应采取行之有效的策略，促使幼儿体验语言学习的快乐性和乐趣性。

DOI 34g7g92z49/5479655

作者伍芳许先英

机构地区四川省凉山州昭觉县幼儿园 616150

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词语言素质实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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