首页 > 《中小学教育》 > 2021年18期 > 基于核心素养的小学课堂评价基本策略研究

基于核心素养的小学课堂评价基本策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：培养小学生的核心素养是提高教学质量水平的重要渠道，而其中课堂评价是课程教学中的重要教学内容。科学的评价有利于调动学生学习的兴趣性，对学生以后健康文明的成长有一定的重要意义。本文章主要以语文这门学科为例展开叙述，详细的说明了目前课堂评价的现状和如何更好的运用课堂评价的方法策略。

DOI n49g2xwqjy/5480659

作者刘晓焱

机构地区湖北省恩施市白杨坪镇中心小学

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词课堂小学语文评价的方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘哲 . 基于核心素养的小学数学课堂评价策略研究.,2023-08.
2白乌兰. 基于核心素养的小学课堂教学评价策略研究.教育学,2024-03.
3毛泓霞. 基于核心素养的小学数学课堂评价策略.教育学,2024-12.
4张玉明. 基于小学数学核心素养下课堂评价的研究.教育学,2021-04.
5吴春秀. 小学语文核心素养的课堂评价策略 .教育学,2022-11.
6楼丽丹. 基于核心素养的小学英语课堂教学评价策略研究.教育学,2024-03.
7尚红,. 基于小学生英语核心素养的课堂教学评价策略研究.教育学,2024-03.
8陈冰华. 基于语文核心素养的小学语文课堂评价策略.教育学,2023-07.
9陈俊. 基于核心素养的小学体育教学评价策略.教育学,2024-07.
10王秀. 基于核心素养的小学数学课堂教学评价策略探析.教育学,2021-10.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂小学语文评价的方法

返回顶部