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中学物理教学中激发学生学习动机的策略研究

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摘要摘要：学习动机是学生积极主动学习的根本性因素。明确的学习动机可以让学生们主动的去学习。没有学习动机，学生们在学习物理知识的过程中就会出现走神、应付了事的情况，甚至开始讨厌物理学科。因此激发学生的学习动机有利于学生们更好的进行物理知识学习。学习动机明确，学生就会主动的参与到物理学习中，不断的探索、进步，发现物理学习的乐趣。

DOI rj8mp9xk40/5507934

作者施能沃

机构地区晋江市阳溪中学福建晋江362200

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词物理学习中学学习动机问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）