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探究小学语文作文教学中层递式教学模式的应用

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摘要摘要：循序渐进的学习方法，更符合小学生逐渐发育的思维意识，既能避免强制灌输的单一性，也能为尊重学生认知规律提供更好的学习空间，使个性化发展得到保护的同时，推进授课效率的不断提升。由于写作十分强调基础知识、写作技巧与情感理念能够在相互融合中，更好以文字的形式呈现，所以对小学生来讲有一定学习难度。教师应重视层递式法则的应用，打造更符合学生写作规律的教育计划，才能激发写作热情并保证教育效果的同时，使学生创作出质量优秀的作文。

DOI 34g7ovy349/5518855

作者曾福

机构地区贵州省福泉市陆坪地松小学贵州 550505

出处《教育学文摘》 2021年14期

关键词由浅入深学习规律循序渐进作文课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）