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小学数学趣味性教学方法探析

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摘要　　摘要：兴趣是最好的老师，是学生在学习过程中不断创造更多奇迹的动力来源。当前，随着新课程改革的不断深入，小学数学的教学工作照比以往虽然取得了一些成绩，但仍然存在着一定的问题，必须要加以完善和提高。具体表现在：小学数学教师受到应试教育的影响，所采用的教学方式过于落后，不能激发学生更多学习数学的兴趣。另外，在教学过程中往往会忽略掉学生在学习过程中的主体地位，单纯的关注于自己讲了多少，完全无视学生的感受，很难让学生从数学学习中寻找到更多的乐趣，从而导致學生课堂注意力不集中，数学成绩提高比较困难。

DOI lde0870543/5523089

作者孙建飞

机构地区浙江省兰溪市黄店中心小学 321100 浙江省兰溪市

出处《教学与研究》 2021年14期

关键词　　小学数学趣味教学方法探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）