摘要
摘要：与独立的思政教育课程不同之处在于，独立的思政教育往往采用滴灌式教学法，而化学学科思政教育主要采用渗透式教学法。渗透式教学法可以有效的结合学科教学内容，将学科知识当中包含的思政教育元素潜移默化的灌输到学生的头脑之中。因此，初中化学教学过程中的学科思政教育是一个有效结合化学知识、化学思维、化学方法及化学实践的渗透过程，力求在初中化学的学科教育过程中实现科学、文化以及思想三方面的统一，通过政治导向、情感灌输以及意志训练，使得化学课程教学与学科思政教育有效融合。从教学以及实践的角度而言，学科思政教育在化学教学过程中的渗透式教学法应用可以从基础理论教学、化学实验开展以及课外活动创办等三个方面来进行。
出版日期
2021年09月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
