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小学数学数与计算课堂教学的研究与探讨

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摘要摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，小学数学教学也逐渐向新思路、新理念、新模式的方向发展。在小学数学教学中，教师的教学模式告别以往单一枯燥的传统观念，更倾向于培养学生的动手实践能力、解决问题能力、知识构建能力以及思维创新能力等方面，朝着现代化教学目标看齐。数与计算是整个小学数学知识中的重要组成部分，在日常教学中不断反思，及时纠正教学中存在的问题并加以解决，深入了解数与计算的方法和思想，使学生学习起来更加全面有效，有助于提升学生的学习能力。基于此，本文主要对小学数学数与计算课堂教学的研究与探讨进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。

DOI wjv33nx647/5540074

作者黄福生

机构地区湖北省宜昌市夷陵区黄花镇黄花中心完全小学443106

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词小学数学数与计算课堂教学研究探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）