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探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策

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摘要摘要：新课改强调教师应该将教学重点放在知识、能力的双重培养上，通过创设多种多样的教学活动，强化学生的探究能力和创新意识。为了实现这一目标，不少教师采用了情境创设等教学方法，取得了较好的效果。但是仍有一些教师针对这种教学方法的研究、应用不深入，导致出现不少问题。本文主要分析了情境创设的不足之处以及解决方法。

DOI g4qrrw27j8/5540124

作者杨平桃

机构地区宕昌县旧城幼儿园 748500

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词初中物理情境创设问题与对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）