新高考下高中历史课堂教学高效性研究

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摘要 摘要:教师应致力于改变学生对于历史课堂的固有印象,让他们感受到历史学科当中的内涵与意义,在学习过程中体会到历史的趣味,并且愿意去研究和探索历史当中所存在的各种事件。让学生在提升历史涵养的过程中,不断的积累自身的学识,在课堂上勇于向教师提出问题并针对历史事件进行研究探讨,从而提升自身的自主学习能力。
出处 《中国教师》 2021年15期
出版日期 2021年10月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)