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初中历史教学中情境教学的应用研究

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摘要摘要:教育改革以来，历史教育需要多样的教学方法，但是在普通的初中历史的学习过程中，由于初中历史的教学多以记忆性教育为主，所以会让学生陷入历史学习只剩下记忆以及题练。陷入如此盲区的学生也容易对历史产生厌恶，这对于后期学习历史或者是高中学习历史都会有不良影响。为了提高历史教学质量，同时激发学生对于历史学习的兴趣，为之后的学习打下基础。教师应该采用情境教学模式，来让学生对历史感兴趣。

DOI rdx3r7mydl/5562325

作者张秀莲

机构地区不详

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词高州市第七中学邮编： 525200

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）