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幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策

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摘要摘要：幼儿教育应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，但当前我国幼儿教育中普遍存在小学化的倾向，严重违背了幼儿身心成长的客观规律，对幼儿身心的健康成长极为不利。文章对小学化原因进行了分析，并提出解决问题的一些措施。

DOI lj1rly754v/5563592

作者韩欣初

机构地区山西省运城市盐湖区席张乡席张小学附属幼儿园山西盐湖区 044000

出处《中国教师》 2021年16期

关键词幼儿小学化素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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