在小学英语课程中应用趣味教学法的策略研究

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摘要 摘要:随着新课程改革的深入推进,教育机制要求课堂教学过程中应突出学生的主体地位,教师要充分发挥自身的主导作用,加强师生之间的有效互动与交流,有利于教师针对学生的实际情况合理设计教学内容,在完成教学任务的同时满足学生个性化的学习需求。因此,构建趣味课堂逐渐成为一种高效的教学方式,不仅能在一定程度上激发学生英语知识学习的欲望和兴趣,还能让学生积极、自主地投入教师设计的教学活动中,切实提高课堂教学的质量。
作者 刘霞
出处 《中小学教育》 2021年16期
出版日期 2021年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)