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“以赛促教”提升设计类学生创意竞赛能力

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摘要摘要：设计类大学在接受大学艺术教育期间，提升知识、创意能力，教师在教学中通过“以赛促教、以赛促学”的形式，以“项目制”、“工作室”的形式组织学生参加各种类型的设计大赛。本文通过对设计类学生的人才培养方案进行分析，了解学生的课程情况，结合具体课程组织开展的参赛情况进行统计，总结出提升学生创意竞赛能力的方法，更好的促进设计类学生的教育教学工作。

DOI pj02mpny4y/5593199

作者胡占梅韩滨阳边少莎胡志刚杨佳晨

机构地区陕西国际商贸学院

出处《中国教师》 2021年22期

关键词以赛促教设计类创意能力竞赛能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）