借助翻转课堂提升零基础学生英语阅读能力的初步尝试

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摘要 摘要:近年来,为进一步深化课堂教学改革,我校积极开展针对本校学生特色的“翻转课堂”教学尝试。笔者有幸成为我校翻转课堂实践探究小组的一员并开始着手尝试将这一教学模式应用到实际教学中。笔者将翻转课堂与校级课题《零基础学生英语阅读教学策略研究》相结合,尝试借助翻转课堂来提升学生的英语阅读能力,以此进行课堂改革的初探。
出处 《中国教师》 2021年25期
出版日期 2021年10月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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