首页 > 《教学与研究》 > 2021年24期 > 层级化写作训练在小学作文教学中的应用优势探究

层级化写作训练在小学作文教学中的应用优势探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】写作是语文教学中的重中之重，尤其在小学语文教学中，落实有效的作文指导不仅能够提高学生的语文综合能力，还能够有助于语文综合素养的提升。为达成这一教学目标，笔者从把握年段目标、文体特征入手，对写作教学做出层级化的创新和调整，针对年段差异，从摸索训练规律，厘清内容层次，选择有效策略等方面对小学作文教学展开了探究，为中高年段学生打好写作基础。

DOI 7dm536yo4n/5599730

作者黄玲

机构地区佛山市顺德区龙江坦田小学 528318

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词层级化写作年段差异读写一体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）