首页 > 《教育学文摘》 > 2021年17期 > 部编记叙类作品与多文本阅读结合有效性探索

部编记叙类作品与多文本阅读结合有效性探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：

DOI lj1rwqvg4v/5616092

作者王艳军

机构地区安阳市第五中学

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词初中语文记叙类作品多文本阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郝孟. 提升多文本阅读的有效性思考.教育学,2021-04.
2王利敏. 论多文本阅读与写作的有效结合.教育学,2022-07.
3 王利敏. 论多文本阅读与写作的有效结合.教育学,2022-09.
4朱珂. 小学语文多文本阅读教学中读写结合的有效性分析.教育学,2024-11.
5夏晓青. 基于部编初中语文教材进行多文本阅读教学的实践探索.教育学,2021-12.
6张有平. 浅议部编教材小学语文阅读教学有效性策略.教育学,2021-04.
7王青叶. 浅析多文本阅读中课内阅读与课外阅读的有效结合.教育学,2024-05.
8潘静静. 巧用文本，提高读写结合有效性.教育学,2020-05.
9黎小红. 部编版小学语文非连续性文本阅读策略.教育学,2020-04.
10郑敏. 多文本阅读读写结合.教育学,2024-03.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中语文记叙类作品多文本阅读

返回顶部