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关于小学音乐体验式教学模式的实践探讨

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摘要摘要：伴随着教育体制改革步伐的持续加快，体验式教学模式在小学音乐课堂教学中的应用越来越宽泛，将其应用到课堂教学中，不仅能够帮助教师提高课堂教学效率，增强学生的音乐知识积累以及音乐演唱水平，还能够带动学生的学习热情，加强学生的审美体验，进而为其音乐素养的进一步提升以及课堂学习成效的有效增强提供有力的保障。基于此，本文重点探究了小学音乐体验式教学模式的实践性策略，以供相关人士交流参考。

DOI 6jr3ggxyj5/5625387

作者郑盈盈

机构地区福建省霞浦县第二小学

出处《中国教工》 2021年17期

关键词小学音乐体验式教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）