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小学音乐体验式教学模式的有效运用

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摘要摘要：在体验式教学法中，教师需要基于学生的认知特点及认知规律，通过创造相关情境或机会，使教学内容呈现在学生面前，并且使学生在研究探索的过程中掌握知识，发展能力，形成相应的学习情感。由于小学生喜欢生动有趣的事物，喜欢具有趣味性的教学活动，所以在开展教学活动时，教师需要重视体验式教学法的应用。文章就小学音乐教学中的体验式教学法的应用进行了分析，以实现小学音乐课堂教学的有效开展，推动学生的成长与发展。

DOI pj0153vqyd/8151503

作者李黎明

机构地区合肥市长江路第二小学 230031

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词体验式教学法小学音乐教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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